初二政治教案-第四课依法保障、促进社会主义-教育文学网--文学,小说,传记，报告文学

卷一

第四课依法保障、促进社会主义

精神文明建设
教学目标
1．认识目标
识记：我国宪法对思想道德建设内容的规定
理解：
（1）简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固要*教育，也要*法律。
（2）列举教育科学文化事业的有关法律规定，表面法律保障并促进社会主义精神文明建设。
2．能力目标
能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例，对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。
3．思想觉悟目标
明了法律规定的精神文明建设的主要内容，注意加强自身的思想道德修养，自觉遵守当地文明公约，努力提高科学文化知识水平，逐步把自己培养成为“四有”新人。
教学重点
法律对加强精神文明建设及其主要内容的规定。
教学难点
社会主义精神文明建设的重要地位和作用。
课时安排
2课时
第一课时
导入新课
师：通过第三课的学习，同学们懂得了社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。那么，社会主义精神文明建设与法律有什么关系呢？
（师示例，合肥市的创建文明卫生城市的工作，我校的创建安全文明校园工作，强调加强精神文明建设的重要性。）
为解决这个问题，从这节课开始，我们学习：
第四课依法保障、促进社会主义精神文明建设（板书）
师：请同学们认真阅读第四课的课题、框题、目题，并在本子上写出本框的知识框架结构或自学提纲。请两位同学到黑板上来写。
（对于上黑板书写的学生，教师要给予适当的评价）
现在，我们讲第一个框题：
一．法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（板书）
1．法律对加强精神文明建设做了明确规定（板书）
师：为什么法律要对加强精神文明做了明确规定呢？请大家阅读并思考书上关于华西村的巨变说明了什么？
（请一同学朗读，然后讨论，教师归纳。）
华西村的巨变，是由于他们高度重视社会主义精神文明建设，这是社会主义精神文明之花结出的硕果。说明社会主义精神文明建设的重要性。
那么，什么市社会主义精神文明呢？社会主义精神文明建设的任务是什么？
（请同学们看书，教师板书。）
（1）社会主义精神文明的含义（板书）
社会主义精神文明是建立在社会主义公有制基础上，以马克思主义为指导的精神文明，它表现为教育、科学、文化、知识的发达和人们社会主义思想觉悟及道德水平的提高。
对社会主义精神文明的含义同学们可以从三个方面去理解：
a．社会主义精神文明的基础。
b．社会主义精神文明的指导。
c．社会主义精神文明的表现。
（2）社会主义精神文明的地位和作用。（板书）
社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
（教师分别阐述“重要目标”和“重要保证”，强调精神文明建设在社会主义现代化建设中的地位作用。）
（3）精神文明建设的任务。（板书）
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，
不断提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化水平。
（教师可提示学生记忆的方法：关键词记忆法----“培育”和“提高”；也可以采取归纳法记忆----归纳为“培育一个新人，提高两种能够素质”）
（4）宪法确立了社会主义精神文明建设的法律地位。（板书）
首先，社会主义精神文明建设离不开法律保证。教材用发“一个只有，三个才能”进行概括。
其次，宪法规定：“加强社会主义精神文明的建设”。这就以国家根本大法的形式确立了社会主义精神文明的法律地位。
那么，应从那些方面进行精神文明建设呢？
2．法律对精神文明建设的主要内容做了明确规定（板书）
（1）法律规定了思想道德建设的主要内容。（板书）
a．思想道德建设的地位。
b．思想道德建设的内容。
1）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。（教师对三个思想做简要说明）
2）在全体人民中普及“理想教育”、“道德教育”、“纪律和法制教育”
教师分别阐述理想教育、道德教育、纪律和法制教育的内容，结合实例做简单讲述。
（2）法律规定教育科学文化建设的具体内容。（板书）
a．教育科学文化建设的地位：是社会主义精神文明技术的有机组成部分，是提高人民群众思想道德水平的重要条件。
提问：请同学们看书回答：法律对教育科学文化建设规定了几个方面的内容？
（学生回答后，教师归纳。）
四个方面：
第一，发展教育事业。
第二，发展科技事业。
第三，发展卫生体育事业。
第四，发展文艺事业和其他文化事业。
教师强调，国家有关法律对以上教育科学文化建设的的有关内容的规定。
师：以上四个方面规定，都以法律的形式确认了发展教育科学文化事业的重要性，并为这些事业的发展提供了法律保障。
小结：这节课，我们学习了一个概念：什么是社会主义精神文明。明确了两个问题：一是社会主义精神文明建设的重要作用极其法律地位；二是社会主义精神文明建设的主要内容极其法律规定。
巩固新课
1．社会主义精神文明是社会主义现代化的
a．重要指导思想 b.重要目标和重要保证
c．中心环节 d .主要组成部分
2．社会主义精神文明建设的核心是：
a．思想道德建设 b.思想文化建设
c．教育科学文化建设 d.民主法制建设
3．社会主义精神文明技术的内容包括：
a．经济建设 b.法制建设
c．思想道德建设 d.教育科学文化建设
课后练习
什么是社会主义精神文明？进行社会主义精神文明为什么需要法律保证？
第二课时
复习提问
1．上节课学习了什么？
2．完成坚强社会主义精神文明建设的艰巨的任务，为什么离不开法律的保证？
（学生回答后，教师归纳）
（1）我国宪法规定：“加强社会主义法制建设”这就以
国家根本大法的形式建立了社会主义精神文明建设的法律地位，使精神文明建设不但成为当和政府的方针政策而且具有最高的法律效力，成为人人必须遵守的活动准则。
（2）有了法律保证，才能将社会主义精神文明建设制
度化、法律化，才能防止物质文明建设和精神文明建设一手硬，一手软的状况出现，才能开创社会主义精神文明建设的新局面。
（3）如果离开法律保障，就会使社会主义精神文明建
设成为成为可有可无的东西，得不到落实，就会使人们的注意力只限于物质文明建设，甚至仅限于物质利益的追求，物质文明建设就会失去理想和目标，现代化建设就有误入歧途的危险。
导入新课
如何进行社会主义精神文明建设，我国法律又做了哪些规定？这是我们这节课要学习的内容。
二．法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定（板书）
1．法律规定建设精神文明的基本措施（板书）
精神文明重在建设。为指引、确保精神文明建设顺利进行，我国法律规定了两类措施，即指引性措施和鼓励性措施。
（1）指引性措施（板书）
什么是指引性措施：（教材第53页第4自然段）
第一，思想道德建设方面的指引性措施。（板书）
宪法规定“两通过”措施：通过加强思想教育的方法，通过制定执行各种守则、公约的途径，加强思想道德建设。
（请一同学读第53页最后一段楷体字）
说明守则、公约上加强精神文明建设的一项有力措施。守则、公约不是国家制定的，不具有国家强制力，所以与法不同，也与道德规范不同，道德规范存在于热门们的习惯中。守则、公约具有条文的表现形式，上人民群众自觉的行为规则，它起者对法律的补充作用。当然，守则和公约必须以国家的宪法和法律为依据，以不与法律相抵触为前提。
第二，教育科学文化建设方面的指引性措施。（板书）
（学生阅读第54页第一自然段、第二自然段，教师进行归纳性讲解）
宪法规定：在发展教育事业上采取国家办教育与社会力量办学相结合的措施；杂发展科学事业上采取普及科学技术知识的办法；在发展文化事业上采取发展文化事业和开展群众性文化活动相结合的途径。
法律确认的指引性措施，促进了精神文明建设的发展。
（2）鼓励性措施（板书）
鼓励性措施的含义：（见教材）
我国法律对精神文明建设的鼓励性措施的规定，师简单讲解。（引导学生看教材第56页文字说明和插图）
鼓励性措施的作用：对于形成崇尚先进、小先进的社会风气，促进精神文明建设不断发展，具有重要作用。
我国法律不仅有规范、引导社会主义精神文明建设功能，而且有禁止、制裁损害精神文明建设行为的功能。
2．法律禁止和制裁损害精神文明建设的行为（板书）
（请同学们列举所见所闻的损害精神文明建设的行为极其危害性。）对于这些严重污染、破坏社会风气，损害精神文明建设的行为，法律必须加以禁止、制裁。那么，我国法律作出哪些禁止和制裁的规定呢？（请同学们看书，一同学朗读有关规定）
师：治安管理处罚条例第24条，刑法第363条、第364条的制裁规定要记住、背下来，以便宣传和运用这些法律规定，与损害精神文明建设的行为做斗争。
我国法律禁止、制裁损害精神文明建设的规定具有重要意义：有利于规范文化市场，净化社会空气，遏制文化垃圾滋长蔓延，能够为精神文明建设创造良好的社会环境，促进社会主义精神文明建设健康发展。
小结：这节课，我们学习了我国法律确保精神文明建设健康发展所具有的两方面的功能：一市规定指引性措施和鼓励性措施、引导精神文明建设的功能；二是禁止、制裁的规定严厉打击损害精神文明建设的功能。进一步明确一个道理：社会主义精神文明建设要有法律保障。
巩固新课
（1）我国法律规定的建设精神文明的基本措施，包括：
a．指引性措施 b.指导性措施
c．鼓励性措施 d.保证性措施
（2）下列选项中，表面我国法律在精神文明建设中发挥重要作用的有：
a．宪法规定：加强社会主义精神文明建设
b．宪法规定：在全体人民中普及理想教育、道德教育、纪律和法制教育
c．科学技术进步法规定：国家奖励在科学技术进步活动中作出重要贡献的公民和组织
d．刑法规定：传播淫秽物品情节严重的处3年以上10年以上有期徒刑，并处罚金
课后练习
教材第58页练习2